Δε θέλουνε την πρόοδο.
Θέλουνε την υπεροχή.
Κυριακή 23/1/2022
Οι αποφάσεις της υπουργού χρειάζεται να ακυρωθούν στην πράξη από όλους/ες μας.
Η οδηγία του υπουργείου παιδείας, ένα όμορφο κυριακάτικο απόγευμα, για τηλεκπαίδευση την επόμενη ημέρα στις 8:30 το πρωί είναι εξοργιστική για μία σειρά από αιτίες. Είναι μία εντολή που τρίβει στα μούτρα ολωνών μας ότι είμαστε ηλίθιοι και πρέπει να είμαστε και υπάκουοι και πειθήνιοι πολίτες στην κάθε παράλογη απόφαση της κυβέρνησης και του υπουργείου παιδείας . Το ίδιο το τελευταίο ισχύει και για τα παιδιά.
Το ένα κομμάτι του θέματος είναι καθαυτή η απόφαση για τηλεκπαίδευση λόγω κλεισίματος των σχολείων εξαιτίας παγετού και χιονιού, σε συνδυασμό με τις συνθήκες στα σχολεία λόγω πανδημίας (μάθημα με ανοιχτά παράθυρα). Θεωρούμε ότι στο σημερινό χρονικό σημείο της ιστορίας, συντελείται μία ακόμα μικρή πολιτισμική τραγωδία. Για να μην μακρηγορούμε, θα πούμε ότι πολύ απλά κλέβουμε από τα παιδιά την παιδική ανάμνηση του να κλείνουν τα σχολεία εξαιτίας του χιονιού. Πέρα από την τραγικότητα του να μην κατανοούμε σαν κοινωνία τη χαρά των παιδιών για μία ελεύθερη μέρα που ξημέρωσε ξαφνικά, την ομορφιά του να δεις μία νέα άσπρη μέρα (από το χιόνι) και τη δημιουργικότητα του να βγεις έξω να παίξεις με φίλους και φίλες, ας έχουμε καθαρό μέσα μας ότι το αποτέλεσμα μιας τέτοιας πράξης (το σχολείο μένει ανοιχτό, γίνεται τηλεκπαίδευση, τα παιδιά έχουν μαθήματα) είναι να περνάει βιωματικά ένα ακόμη μήνυμα στα παιδιά. Ότι στην κοινωνία αυτή η παραγωγή και η εργασία πρέπει πάση θυσία να συνεχιστούν απρόσκοπτα. Το μήνυμα ότι δεν υπάρχει διαφορετική μέρα και ο άνθρωπος κάθε κάθε μέρα πρέπει να είναι έτοιμος για εργατικότητα και απόδοση. Στην αναπαραγωγή αυτής της κοινωνικής συμπεριφοράς ποντάρει λοιπόν το υπουργείο, εφαρμόζοντας μια μέθοδο ‘εξαιρετική’, για να λειτουργούν τα παιδιά ανάλογα και στην εργασία τους μερικά χρόνια αργότερα.
Επιπρόσθετα η απόφαση αυτή είναι ένα ακόμα πολιτικό και πολιτισμικό λιθαράκι στο οικοδόμημα που χτίζεται στην εποχή μας και διατάζει τους πάντες να παίρνουν εντολές για τη ζωή τους on-line καθημερινά, ακόμα και Κυριακή. Να είναι stand by καθημερινά για να υπακούουν σε ό,τι ζητήσει το αφεντικό και επηρεάζει την εργασία μας, τον ελεύθερό μας χρόνο, τον προσωπικό μας χώρο.
Το άλλο μεγαλο προβληματικό μέρος είναι το πρακτικό του θέματος. Πώς γίνεται η υπουργός να δίνει εντολή στους εκπαιδευτικούς απόγευμα Κυριακής να ξεκινήσουν ξαφνικά τηλεμαθήματα τη Δευτέρα; Που ζει; Είναι δυνατόν να πιστεύει ότι κάθε σπίτι εκπαιδευτικών και μαθητών, έχει σε ετοιμότητα εξοπλισμό για τηλεμαθήματα; Όχι βέβαια. Πολιτικό παιχνίδι εντυπώσεων παίζει, ώστε να τη βγάλει καθαρή από άποψη ευθυνών για την απασχόληση (πάρκινγκ) των παιδιών και την εργασία των γονιών, στους οποίους αρνείται να δώσει άδεια ειδικού σκοπού μετ’ αποδοχών, λόγω έκτακτων συνθηκών (το κόστος μίας ρόδας από ένα από τα Rafal θα αρκούσε). Με αυτόν τον τρόπο συνεχίζεται η επικοινωνιακή τακτική του υπουργείου με το δικό του νεοφιλελέ success story, το οποίο το χτίζει πάνω στα αποκαΐδια που σκοπεύει να αφήσει στα δημόσια σχολεία της χώρας, δηλώνοντας χωρίς ντροπή, πως άλλη μια φορά ήταν σε απόλυτη ετοιμότητα να αντιμετωπίσει την κατάσταση.
Το θέμα όμως είναι ότι αυτό της το παιχνίδι το παίζει στις πλάτες και στα νεύρα των εκπαιδευτικών που πιέζονται από τους διευθυντές τους να κάνουν τηλεμάθημα, των διευθυντών που στην ουσία τους ζητάει στην Κυριακή τους να κόψουν το λαιμό τους και να γίνουν τηλεμαθήματα και των παιδιών και των γονιών τους που κουβαλούν το άγχος των απουσιών και της εύρεσης εξοπλισμού. Είναι εξοργιστικό να αγνοεί τις ταξικές διαφορές των σπιτιών και όσων (δεν) υπάρχουν και συμβαίνουν στους τέσσερις τοίχους κάθε οικίας. Η Κεραμέως, όμως, για άλλη μια φορά παρακάμπτει επιδεικτικά τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών των λαϊκών οικογενειών και με κάθε ευκαιρία φαίνεται να επιδιώκει το άνοιγμα του χάσματος (εκπαιδευτικού, κοινωνικού, ταξικού) ανάμεσα σε έχοντες και μη έχοντες. Συγχρόνως η κυρία υπουργός και τα επιτελεία της φανερώνουν πόσο μακριά βρίσκονται από την διδακτική διαδικασία, θεωρώντας απλό και φυσικό μέσα σε λίγες ώρες οι εκπαιδευτικοί να αλλάξουν τα σχέδια μαθημάτων τους και από διά ζώσης να τα μετατρέψουν σε ηλεκτρονικά.
Για όλους αυτούς τους λόγους ας ξέρουμε όλοι και όλες μας ότι στις μέρες αλλάζουν ιδιαίτερα σημαντικά συστατικά πολύ βασικών κομματιών της ζωής μας αλλά και των παιδιών μας. Ας μας είναι ξεκάθαρο και να αναλάβουμε τις ευθύνες μας στους ανθρώπους του μέλλοντος ότι συμβάλαμε σε αυτές τις αλλαγές με τις συναποφάσεις και τις πράξεις μας. Εκτός και αν επιτέλους ορθώσουμε ανάστημα συλλογικά, μέσα από τους συλλόγους μας αρχικά και μετά εφευρίσκοντας νέους δρόμους αγώνα μακριά από τις ανώτατες συνδικαλιστικές ενώσεις που έχουν προδώσει χρόνια τώρα τα συμφέροντα και την αξιοπρέπειά μας.
Τετάρτη 26/1/2022
Οι αποφάσεις του Υπουργείου για τηλεκπαίδευση ακυρώθηκαν στην πράξη από εκπαιδευτικούς, μαθητές και την ένταση του χιονιά. Η πίεση των ιδιοκτητών ανάγκασε τους εκπαιδευτικούς των ιδιωτικών σχολείων να κάνουν τηλεμαθήματα μόνο τη Δευτέρα. Για την Πέμπτη 27/1 ανακοινώθηκε ότι θα γίνει τηλεκπαίδευση σε όλα τα σχολεία των περιφερειών που οι φυσικοί χώροι – σχολεία είναι κλειστοί.
Έτσι, για τη σουρεαλιστική ιστορία του τόπου μας.